虽说当前中文正在走向世界，逐渐发扬光大，但英语教育还是很多家长重视的一个问题，很多家长早早的将孩子送到英语兴趣班进行学习，但市面上众多五花八门的兴趣班却让家长感到迷茫困惑，很难下定决心选择。本期，小编就来给大家说一下英语兴趣班选择有哪些误区，只要避开以下误区，帮助孩子找到合适的兴趣班，就是一件很简单的事情了哦~

误区一："英语兴趣班越贵越好"

不是钱多花了就行，而是钱花对了才行。在选择学校时，首先要综合考虑孩子的具体情况及其学校的教学特点。选择正确了，会使其成为校内学习的有力补充，相得益彰；反之，耗时低效，不如不上。学校类型选对了，还要考察办学的质量和信誉。家长们应该慎重地分析比较，选择社会信誉好，办学态度严肃踏实，管理正规，有一定规模和历史的培训学校/机构。

误区二：背单词是外语学习的首要

有些家长总是认为校外英语学习课堂的老师如果不经常默写单词，就是不负责任。在检查孩子学习成果时也以背会了多少单词为标准，甚至对幼儿园和小学生也不例外。对于学前和小学生来说，培养兴趣，获取语感，形成规范的语音语调，养成大胆开口讲英语的习惯是最首要的。

另外，对于小学生和中学生来说，以听说为主，正所谓要把耳朵"打通"，让舌头"灵活"，培养交际能力的训练更重要。

误区三：寻找速成英语班

培养孩子成材，最忌拔苗助长。其实，我国缺少以英语为第二语言的国家的那种语言环境，除了靠日积月累、循序渐进、长期的能力训练外，无任何捷径可走。当然教学得法，效率会高很多。

误区四：家长自己教孩子英语

课堂不仅满足了视觉要求，激发兴趣，而且能培养其观察能力，拓宽学习渠道，培养合作精神。教师所营造的参与，求知和宽松的学习环境给孩子提供了充分的活动和交流的机会。孩子间的互助和竞争也会激励进取心。

误区五：追求通级

一些家长总觉得一纸证书在手，真真切切触摸到了自己的付出得到的回报，心里踏实。其实这种满足让孩子在不具备足够实力的情况下，以低分勉强通级不会有什么积极作用。当然，设置科学的级别考试是正确教学方法的导向，不过在选择时应向有关专业人士咨询。