在儿童早期教育上，新手家长经常会遇到很多难题：
比如早教、全日制托班（幼托）和幼儿园小小班有啥区别？
今天这篇文章，让我们一起来看看它们的区别在哪儿？
一、早教、托班、小小班的差异
1、概念不同
早教：开发儿童潜能的地方，更加专业化，要求父母必须和孩子一起参加，适合全职妈妈，宝贝参考月龄0～20个月，频率每周1～3节课；
全日制托班：模式与幼儿园类似，无需父母陪伴，让孩子提前适应集体生活，课程为全日制早教，宝贝参考月龄18个月～3周岁；
小小班：相当于开在幼儿园里面的全日制托班，人数方面稍微多一点；
2、教育对象不同
早教：0~6岁宝宝，有些机构会设定到7岁。
托班：0~3岁宝宝，一般18个月的时候进入。
小小班：2.5岁孩子。
3、教育目标不同
早教：教会家长如何对孩子实施科学的亲子教育，从而促进孩子全面发展，增进亲子感情。
托班：让孩子早日跨入集体圈子，学习怎么跟小朋友相处，提升自理能力，为入园小班做准备。服务家长需求，帮助家长看护和养育孩子。
小小班：培养孩子的各种能力，促进孩子全面发展。
4、教学内容不同
早教：不同月龄段接受不同的音乐、绘画、语言、感统等课程。
托育：启蒙阶段会通过物品触摸去培养孩子的肢体感知力；探索阶段培养孩子的肢体活动能力及养成良好的生活习惯的规律性；幼儿教育阶段帮助建立孩子的兴趣。通过游戏、唱歌教孩子上厕所、洗手等自理能力。
小小班：针对不同科目，接受英语、数学、语文等课程。
二、先说托育
托育，顾名思义，就是帮助家长看护、养育，以及会涉及到激发宝宝潜能方面的课程。
现在年轻父母的压力很大，几乎两口子都需要上班，而有些家庭没有老人或者老人身体不好，没人照顾孩子，所以便只能将孩子放到托育机构，以便寻求到照顾孩子之法。
所以，托育机构大体上是帮助解决了父母的需求，适合家里没有老人又忙于工作的父母们。
托育的课程是怎么样的呢？
专业的托育机构都是严格按照宝宝的发育阶段来设定课程。
18到24个月：
是早教启蒙阶段课程，机构会为孩子提供真实、安全、健康的物品和玩具，通过触摸去培养孩子的肢体感知力；通过互动帮孩子建立安全感；
24到30个月：
就是宝宝探索阶段的课程，机构会让宝宝在多元的探索过程锻炼肢体和独立的能力；通过照料过程的时间和观察，引导宝宝关注养成生活习惯和规律化所带来的便利与兴趣(如排便，进食饮水，睡眠，表达)。
30到42个月：
是幼儿教育阶段课程，一般机构要开始提供更丰富的户外和室内环境，让婴幼儿每天得到充分肢体锻炼和兴趣探索的机会；并通过生活的示范，引导孩子养成独立和规律的行为；老师还会根据孩子的兴趣，将课程透过戏剧、科学示范、气节和生活、艺术等，引导婴幼儿成为学习的主角。
托班是小班化的，无需父母陪伴，机构会单独提供给宝宝用于学习和游乐的场所，主要是培养孩子的早期生活自理能力和情感关注，让他们能提早适应集体生活，等之后上幼儿园后避免分离焦虑。
三、早教
很多人对早教概念模糊不清，但其实早教的特点是最明显的。
早教中心服务于0到6岁的孩子，但一般都是在孩子1岁后才会送进去，而且早教中心是要求家长和孩子一起参加，适合于全职妈妈。
最重要的是，一般早教中心都并非全日制，而是课时制，它要求父母和孩子一起参加，通过家长和宝宝在老师的指导下一起游戏的方式，引导父母去学会在游戏中观察孩子，除了让孩子更好的认识、认知周围的世界，也让家长更好的了解孩子的各个成长期和敏感期，帮助孩子更好的发展。
四、最后说幼儿园小小班
很多家长会觉得托班和小小班并没有什么区别，所以何必去上托班，到时候直接读小小班就好了。这个因家庭而异，毕竟托育机构的孩子人数相对较少，照顾更精细。
早教、托育、幼儿园小小班，仿佛一母同生的三胞胎，相似处多，实则有很多不同之处。
教育幼儿已成为一项伟大的国家事业。
随着学前教育发展的进一步提高，国家在近年高度重视“托育”事业。2019年国务院办公厅下发了《关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》，政策不断的完善，意味着行业规范性越来越强，这也有利于打消家长们对于托育机构的许多疑虑。例如：安全问题、监管问题以及师资问题等等。
托育机构和早教中心在课程的设计上，也有着本质的区别；早教机构的课程设计，更多地是给父母提供一些方法和策略，让父母与幼儿互动，通过互动游戏去帮助幼儿发展。
托育机构的课程设立要求是全面性的，托育服务也更加全面周到，主要包括看护、育养以及潜能激发，为幼儿提供个性化成长方案，同时为爸妈提供专业的育儿知识和线上指导。
每个儿童都应有机会充分发掘自身潜能，成长为一名有益于社会的人，而春田花花幼托中心采用适性课程引导儿童均衡发展，以玩乐教学形式植入宝宝每天的日常生活，为孩子提供专业的照护和教育，实现对儿童自立、自律、自信、自我完善及内驱力的培养，根据每个孩子的独特性，解放幼年期的内驱力，激发真实潜能。为每位幼儿提供专业、适宜的成长环境！
