“早教是在家里好，还是去早教托班好？”这似乎是永远都绕不开的争议话题。

疫情期间在家长达两个多月的带娃日子，快要把我逼疯了，终于体验到了带娃难的苦楚。
孩子专注力低，叫他堆积木、拼图，玩到一半就觉得无聊不想玩了，努力引导也没用；
在家待了一天后，他就把玩具弄得满客厅都是，像个垃圾堆一样，缺乏收拾的秩序感；

幸好，有了早教，减少了我的很多教养烦恼。老师专业素养高，可以帮助孩子健康快乐地成长，这是家庭早教比不上的。

01家庭早教不够专业化
如果要把事情做到最好，那必须是专业的人做专业的事。
早教老师都受过专业的教学培训，拥有丰富的早教知识和教学经验，有些老师拥有十多年的教学经验，在专业度上绝对是可以信赖的。
为了给孩子更好的教育，家长们也很用心在学习早教的知识，但是“半路出家”的专业度大多都比不上早教老师。
有时候孩子出现的一些问题家长没有办法正确或者及时做出判断，耽误了孩子。

在学习方法上，很多家长会选择照搬一些书上方法或者一些家庭的成功案例，缺乏因材施教的意识和应对的方法。
好的方法不一定适合每个孩子，从孩子的实际情况出发，为孩子量身打造一套学习方法才是对TA最好的。

02家庭早教不能打造集体氛围
融入集体是每个人都要学会的一项技能，这其中涉及到的社交能力是十分重要的一项技能。
要想给提高孩子的社交能力，让孩子以后能够在学校和社会更好地生活，就要从小让TA适应这样的集体氛围。
孩子小的时候适应能力是很强的，在这个时候锻炼孩子的能力是最好不过了。

早教托班能够给孩子提供一个集体的环境，而且大多数都是同龄人，在平等的交流环境之下，孩子会更加放松去融入氛围，在不知不觉中，社交能力已经得到提高。
在家庭的氛围中，孩子面对的都是长辈，缺乏与同龄人之间的沟通，社交能力没有办法得到很好的锻炼。

03家庭早教易忽视孩子的敏感期
孩子0-6岁会有很多个敏感期，这应该是很多家长都知道的。
但是每个敏感期具体是哪个时间段呢？这个对家长来说就是一个难题。

很多家长会参照书里面的说的，大概几个月的时候孩子会出现什么特征，然后就是孩子的某一个敏感期到了。

虽然书里面说的是普遍的情况，但是并不是每一个孩子都适用。有些家长看到自己的孩子到了书里指定的年龄，可是还是没有书里面说的特征出现，家长就会误以为是自己的孩子发育迟缓，这是个十分错误的判断，在早教托班就可以避免这种情况的发生。